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Objectifs professionnels : 
Objectifs de l'action : Obtenir le CAP Electricien en vue d'un emploi d'électricien. Le titulaire de ce CAP intervient en tant qu'électricien dans les secteurs du transport, de la distribution, des équipements et installations électriques. Il installe, met en service, entretien et répare des ouvrages électriques, principalement en basse tension (domaine BTA : en dessous de 500 V en alternatif et de 750 V en continu.) Il intervient, sous la responsabilité d'un chargé de travaux, sur les installations de logements individuels ou collectifs, de bâtiments industriels, d'immeubles de bureaux, de réseaux de distribution. La poursuite d'étude est possible vers un BAC
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Objectifs professionnels : 
Objectifs de l'action : Obtenir le BAC PRO Maintenance des Equipements Industriels en vue de former des techniciens dont les activités principales consistent à : Réaliser la maintenance corrective et préventive de biens à caractère industriel Participer à l'amélioration et à la modification des équipements sur lesquels il intervient Participer à l'installation et  la mise en service de nouveaux équipements Objectifs pédagogiques :  Acquérir les compétences pour exercer avec efficacité les fonctions qui caractérisent l'activité du technicien de maintenance.  
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Objectifs professionnels : 
Objectifs de l'action : Obtenir le BAC PRO PLP en vue de former des responsables de ligne de production automatisée capables d'exercer les activités suivantes : Préparer la production à réaliser sur une ligne automatisée ou semi-automatisée, exploitation des documents techniques, essais, réglages Mettre en route et conduire les installations, traiter les informations relatives à la gestion de production, la maintenance, la qualité et la sécurité Suivre et réguler les dérives du processus de production Arrêter les installations, effectuer une maintenance de 1er niveau Contribuer à l'amélioration de la qualité des produits, de la fiabilité des équipements Informer et animer l'équipe de fabrication Objectifs pédagogiques : Acquérir les compétences pour exercer avec efficacité les fonctions qui caractérisent l'activité du technicien de pilote de ligne de production
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Objectifs professionnels : 
Enseigner les langues nécessite à la fois la maîtrise des concepts généraux d’enseignement et d’apprentissage et l’appropriation des « nouvelles » technologies de communication. La modalité FOAD est présente dans notre offre et il est important que nos formateurs sachent en faire un bon usage dans l’intérêt des apprenants que nous accueillons.  L’intervention proposée ici, riche de nombreuses années de pratiques pédagogiques apportera aux formateurs les clés d’une utilisation maîtrisée de la formation ouverte et à distance.       Concevoir une ingénierie de formation compatible avec l'usage de la FOAD et les théories de l'apprentissage des langues.      Appréhender la valeur ajoutée, l'impact et le potentiel didactique des technologies utilisées en FOAD et améliorer l'efficacité pédagogique.      Faire bon usage des technologies et des ressources "éditeur" mises disposition.
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Objectifs professionnels : 
Le référentiel de bonnes pratiques AFNOR  support  du label EDUFORM prévoit un engagement dans une démarche de labellisation que toute entité doit respecter. Cet engagement stipule que cette entité planifie des audits internes et veille à leur réalisation.  Quels sont les pré-requis nécessaires à la réalisation de cette mission et quelle posture induit-elle  pour celles et ceux qui auront à l’accomplir ? Obtenir une habilitation d’auditeur interne (label EDUFORM) pour le réseau des GRETA et du GIP qui nécessite la : Maîtrise de la méthode de l’audit interne qualité. L’appropriation des outils et des techniques d’audit. La pratique d’audit interne a minima une fois par an. Public : Personnels des GRETA, administratifs, coordonnateurs, CFC et autres personnels à qui une mission d'audit interne pourrait leur être confiée dans le cadre la de labellisation EDUFORM.
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Objectifs professionnels : 
Les publics VAE se diversifient, les contextes d’accompagnement également (prestation Grand Est, accompagnement à distance). Ils demandent au conseiller et à ses partenaires de reconsidérer leurs pratiques. L’objectif de cette formation est de permettre l’échange entre pairs afin de rechercher de nouvelles méthodes, de nouveaux outils, une posture pour un accompagnement adapté au candidat VAE. Les objectifs de l’action : Favoriser l'échange des pratiques Prendre du recul par rapport à ces pratiques Permettre aux conseillers et accompagnateurs d'élaborer des solutions adaptées à la prise en charge du candidat VAE   Public : Des échanges de pratiques pour les conseillers VAE sont programmés en fonction des besoins.  
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Objectifs professionnels : 
Ces modules de formation s’adressent aux accompagnateurs VAE GRETA/DAVA. L’objectif est de mieux connaître les diplômes et les métiers de certains secteurs d’activité. Ces secteurs ont été choisis en fonction de l’évolution des diplômes, des problématiques d’accompagnement rencontrées. de l’origine professionnelle des candidats accompagnés. Quatre secteurs et/ou diplômes sont retenus : Le BTS Support à l'action managériale et le BTS Gestion de la PME Le BTS Négociation et digitalisation de la relation client Le BTS Management en hôtellerie restauration La dernière demi-journée est à définir en fonction des besoins identifiés en cours d’année Les objectifs de l’action : Connaître les métiers du secteur Connaître le(s) diplôme(s) qui est/sont lié(s) aux différents niveaux de responsabilité et d’activité du secteur Mobiliser ces informations pour guider le candidat dans le choix d’activités et dans la valorisation de ses acquis Public : Conseillers DAVA (public désigné) et tout personnel engagé dans l’accompagnement VAE  
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Objectifs professionnels : 
Ces deux jours constituent la formation de base pour tout nouvel accompagnateur VAE. Elle donnera les repères et les clefs essentiels pour la compréhension de la démarche et la connaissance des outils indispensables pour conseiller et accompagner les candidats tout au long de leur parcours. Une période d’apprentissage « tutoré » suivra et une troisième journée de formation (action 5.2), à l’issue d’une première année de pratique, complètera le dispositif de cette formation initiale. Les objectifs de l’action : Différencier diplôme, certification, formation et qualification Connaître les principes et la procédure de la VAE Savoir repérer un niveau de qualification Savoir mener un entretien d’accompagnement Développer des méthodologies de conseil au candidat   Public : Cette formation est obligatoire pour les nouveaux accompagnateurs VAE. Un nouveau conseiller pourra la suivre en fonction des besoins (tutorat mis en place en parallèle au DAVA).
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Objectifs professionnels : 
Le Gouvernant d’hôtel H/F possède plusieurs compétences en commun avec le Gouvernant en établissement de santé  H/F. Il est chargé de prendre en charge la gestion du service d’étages en coordonnant, contrôlant et planifiant l’activité du personnel d’étages. Il gère les matériels, stocks et fournitures et garantit la maintenance des installations. Il anime et encadre les équipes, contribue à la qualité générale de l’accueil de la clientèle et de son séjour.  
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Objectifs professionnels : 
Objectif général de la formation Certification Occuper un poste d'assistant PME/TPE d’administration et de communication commerciales, essentiellement présent dans les PME et TPE de tous secteurs d’activités en réalisant les activités suivantes : · Production de documents commerciaux (achat, vente, règlements, stocks), · Production de documents de synthèse d’aide à la décision (tableaux, graphiques), · Accueil physique et téléphonique, organisation de réunions, · Application de la politique de communication commerciale de l’entreprise (participation à la mise en œuvre de la communication des actions commerciales), · Gestion de la communication commerciale à l’aide de l’outil informatique.   Objectif de la formation Etre capable : D’assister administrativement les actions commerciales de son entreprise : prospection, commandes, vente, achats. D’apporter un support à l'action managériale : accueil des clients, gestion logistique des activités des managers, gestion des tableaux de bord, suivi administratif des personnels. De contribuer à la communication de la PME : suivi du plan de communication, collecte d'informations clients, réalisation de documents professionnels, actualisation des supports numériques de l'entreprise.

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