Salariés

Le Gouvernant en établissement de santé H/F possède plusieurs compétences en commun avec le Gouvernant d’hôtel H/F. Il est chargé de prendre en charge la gestion du service d’étages en coordonnant, contrôlant et planifiant l’activité du personnel d’étages. Il gère les matériels, stocks et fournitures et garantit la maintenance des installations. Il anime et encadre les équipes, contribue à la qualité générale de l’accueil de la clientèle et de son séjour.

Former les candidats au métier de Technicien Supérieur de Maintenance Industrielle en les rendant à même de réalisder les missions inhérentes à la fonction. Les missions du technicien(ne) supérieur(e) de maintenance s’organisent autour de trois axes principaux : Interventions techniques sur des installations industrielles pluri technologiques en contexte d'exploitation: il s’agit d’interventions de maintenance dite préventive visant à prévenir l'apparition d'une défaillance et des interventions de maintenance corrective visant à rétablir le fonctionnement initial. Organisation et gestion de la maintenance : dans le respect de la stratégie de l'entreprise, il/elle définit des opérations de maintenance, puis organise leurs mises en œuvre (recours à une méthodologie rigoureuse) et leurs suivis (exploitation d’indicateurs multiples). Améliorations techniques et organisationnelles : il/elle identifie, étudie et met en œuvre des actions permettant d'améliorer la productivité. En fonction de la taille de l'entreprise et de sa politique de maintenance, le/la technicien(ne) est positionné(e) sur une ou plusieurs de ces activités et intervient en autonomie sur un ou plusieurs domaines technologiques. Il/elle travaille seul(e) ou au sein d'une équipe dont il/elle peut avoir la responsabilité. Il/elle met en œuvre les mesures de prévention des risques, pour ses propres interventions et celles des personnes sous sa responsabilité. Il/elle intègre dans ses actions les principes du développement durable en vigueur dans son entreprise. Au sein du service maintenance, il/elle travaille principalement en collaboration avec le service production, mais aussi avec les services bureau d'études, bureau des méthodes et achats. Il/elle peut également se déplacer pour intervenir chez des clients externes à l'entreprise. Dans ce cas, il/elle s’adapte aux contraintes de sécurité spécifiques liées aux sites industriels.

Objectif général de la formation : - Mieux communiquer en allemand dans un contexte professionnel et/ou dans ses loisirs ou bien se familiariser avec la langue allemande - Préparer le volet linguistique d'un projet professionnel en Allemagne ou en relation avec l'Allemagne   - Apprendre à apprendre une langue en profitant des conseils d'un professeur de langue maternelle expérimenté Objectif de la formation : - Progresser à son rythme sans renoncer au plaisir d'apprendre en groupe : chaque stagiaire s'appuie dans son travail sur un dossier thématique écrit (en allemand avec les explications en français, avec accès à des pistes audio d' un poste informatique par stagiaire) et est accompagné par le formateur qui l'aide dans ses difficultés, surveille ses progrès et le motive à aller plus loin. - Bénéficier des avantages du dispositif en entrées et sorties permanentes : entrée à tout moment de l'année selon le calendrier d'ouverture de l'Espace Tertiaire, rythme personnalisé selon les contraintes de l'emploi du temps personnel et/ou professionnel. - Préparer l'examen du Bright Allemand https://brightlanguage.com/fr/test-bright/  

Acquérir les compétences professionnelles nécessaires pour fabriquer et mettre en œuvre différents ouvrages de menuiserie extérieure et intérieure ainsi que des aménagements de pièces, bureaux, cuisines, salles de bains, magasins, salles d'exposition, lieux de réunion... en atelier et sur chantier Préparer aux épreuves du Bac professionnel Technicien Menuisier - Agenceur Le titulaire du diplôme pourra exercer les activités suivantes : - Au sein d’un atelier, pour la préparation, l’organisation et la réalisation de la    fabrication et de l’assemblage des composants d’un ouvrage ; l’animation d’une        équipe d’opérateurs. - Sur chantier, pour la préparation, l’organisation, la réalisation et la conduite d’une       mise en œuvre d’un ouvrage de menuiserie ou d’agencement ; l’animation d’une       équipe et à la gestion de la qualité et de la sécurité sur le chantier.  

Acquérir les compétences professionnelles nécessaires pour exercer un emploi  de coiffeur à domicile ou en salon. Le Coiffeur peut aussi exercer dans les milieux artistiques comme dans les théâtres ou dans les défilés de mode. Il peut ouvrir son propre salon de coiffure à condition de détenir le Brevet Professionnel Coloriste-permanentiste-visagiste Préparer aux épreuves du CAP Coiffure et acquérir les compétences d'un professionnel qualifié, compétent dans ce domaine. Le titulaire du diplôme pourra exercer les activités suivantes : - Réaliser des coupes de cheveux faisant appel aux techniques de base et mettre en pratique les techniques de mise en forme temporaire ainsi que les coiffages courants. - Réaliser des colorations, décolorations ainsi que des techniques de modification durable de la chevelure, sous les directives d’un professionnel - Assurer l’accueil de la clientèle. S’intégrer à une équipe de travail et participer à l’organisation du salon de coiffure - Conseiller la clientèle et vendre les produits  

A l’issue de la formation, le stagiaire est capable de : Réceptionner et stocker les viandes Contrôler la traçabilité et la qualité de la viande ainsi le respect des règles d’hygiènes et de sécurité Découper, désosser et séparer les viandes. Les préparer pour la vente en respectant les techniques de présentation, de décoration et d’étiquetage Habiller les volailles et confectionner les produits tripiers Participer au conseil et à la vente des produits

Valider ses compétences en orthographe, grammaire, expression et vocabulaire par l’obtention de la certification Le Robert.

Acquérir les qualifications permettant d'exercer un emploi de technicien supérieur en maintenance des systèmes. Celui-ci contribue à : Réaliser des interventions de maintenance corrective et préventive Organiser les activités de maintenance Intégrer de nouveaux systèmes Evaluer les coûts de maintenance Améliorer la sûreté de fonctionnement Améliorer la disponibilité des moyens et leur optimisation Animer et encadrer les équipes d'intervention

Acquérir les compétences professionnelles nécessaires pour exercer un emploi dans le secteur de la Petite Enfance. Le titulaire du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance peut exercer sa profession dans différents contextes : - établissement d’accueil du jeune enfant (EAJE) : multi-accueil, crèches collectives, haltes garderies, jardins d’enfants ou autres structures d’accueil spécialisés des jeunes enfants. - école maternelle - accueil collectif de mineurs (ACM) - maison d’assistants maternels (MAM) - au domicile des parents (comme salarié d’employeur particulier ou d’organismes de services à la personne) Préparer aux épreuves du CAP Accompagnant Educatif Petite Enfance

Favoriser l’autonomie et l’efficacité sur son poste de travail Renforcer les savoirs généraux et les savoirs appliqués aux métiers de la Propreté Sécuriser le parcours professionnel - Facilier l’accès aux CQP de la branche Valider la formation par une certification MCCP (Maîtrise des Compétences Clés de la Propreté)