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Niveau d'entrée : 
Objectifs professionnels : 
Le/la constructeur/trice de routes travaille sur des chantiers, de toute taille, de toute nature. Il/elle doit aimer le travail en équipe et accepter de vivre au rythme du chantier. Il/elle travaille en équipe sous la responsabilité d'un/e chef/fe d'équipe ou d'un chef de chantier. Il/elle construit et entretient les chaussées (les routes, les autoroutes...). Il/elle pose également des dallages, des pavages, de petits assainissements et réseaux secs.  Le/la titulaire du diplôme devra savoir : -Réaliser des chaussées, revêtements à partir de plan en tenant compte des pentes, limites et niveaux de la chaussée. -Etudier des caractéristiques des sols et repérer des risques. -Etudier et constituer des revêtements (nature, dosage des matières). -Réaliser de petits travaux de maçonnerie (bordures, caniveaux,  trottoirs).
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Objectifs professionnels : 
Le titulaire du baccalauréat professionnel technicien en chaudronnerie industrielle est un spécialiste de la fabrication des ensembles chaudronnés, ensembles de tôlerie, tuyauteries industrielles et ossatures en structures métalliques. C’est un technicien qui intervient essentiellement en entreprise, mais aussi sur chantier pour des interventions de dépose, de pose ou de maintenance. Le technicien en chaudronnerie industrielle participe à la mise en œuvre de produits différents, tant par leurs formes (produits plats, profilés, tubes...), que par leurs dimensions, leurs modes d'assemblages, la nature des matériaux (métaux et alliages ferreux et non ferreux, éventuellement matières plastiques et matériaux composites). Il travaille aussi bien sur des machines traditionnelles à commande manuelle que sur des machines à commande numérique et sur des robots. Il connaît les différentes techniques d'assemblage propres aux matériaux travaillés (soudage, rivetage, boulonnage, collage...) et sait utiliser les machines caractéristiques du métier et, notamment, des machines de découpe au laser, de découpe au plasma, des robots de soudage... Il maîtrise également l’utilisation de l’informatique à des fins d’exploitation de la définition numérique des ouvrages (logiciels de DAO, de FAO, d’assistance à la détermination des développements et des débits d’éléments, bases de données métier…).
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Objectifs professionnels : 
Attention: l'entrée en apprentissage n'est possible qu'à partir de la classe de 1ère, la classe de seconde se déroulant obligatoirement sous statut scolaire.   Le titulaire du baccalauréat professionnel Accompagnement, Soins et Services à la Personne possède les compétences nécessaires pour travailler auprès de familles, d'enfants, de personnes âgées ou de personnes handicapées. Sa mission : les assister dans tous les gestes de la vie quotidienne et les aider à maintenir leur vie sociale. Dans le cadre de ces activités, il est amené à collaborer avec les professionnels de santé, des travailleurs sociaux et des partenaires institutionnels. L'option « en structure » prépare le diplômé à exercer plus spécifiquement auprès de personnes dépendantes dans les établissements sanitaires, sociaux et médicosociaux. Il prend part aux différents soins, et peut être amené à participer à des activités de gestion et de promotion de la santé en lien avec le projet d'établissement.  
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Objectifs professionnels : 
Apporter aux apprentis une connaissance approfondie de l’ensemble de la chaine graphique et cross-média (prépresse – web, impression – finition) et les préparer à devenir des techniciens hautement qualifiés dans ce domaine. Les apprentis sont amenés à étudier et utiliser toute la filière des industries graphies graphiques, en plurimédia (diffusion imprimée et numérique) avec les ordinateurs munis d’applications professionnelles et en impression-finition sur les presses offset et numériques. Ce BTS se décline en 2 options : Option A – ERPP : enseignement consacré au domaine « plurimédia » Option B – ERPI : enseignement consacré au domaine « impression »
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Objectifs professionnels : 
Former des technicien(ne)s capables d’intervenir en autonomie sur des activités professionnelles liées à la préparation, l’installation, la configuration et la maintenance préventive, corrective et curative des installations à base d’électronique (systèmes informatisés interconnectés et communicants appartenant aux secteurs industriels, professionnels et grand public de l’électronique et de l’informatique) Ils ou elles interviendront sur le réseau d’énergie dans la limite de leurs compétences et participeront au service client en complémentarité des services commerciaux.
Niveau d'entrée : 
Objectifs professionnels : 
Se préparer au BTS Architectures en Métal Conception et Réalisation (BTS AMCR) - Concevoir, calculer et dessiner des structures à ossature métallique; - Apprendre à réaliser des calculs de structure, des plans d’exécution (élaboration et pré dimensionnement), des devis (coût prévisionnel et devis estimatif) à partir d’un projet de construction; - Utiliser les logiciels de calculs et de vérification de structures d’assemblage et à réaliser du dessin assisté par ordinateur (DAO) : dessin de définition des pièces élémentaires, dessins de fabrication Cette formation porte aussi sur les domaines des achats, des plans de montage et de l’organisation de la fabrication. Une grande partie du programme aborde les technologies de construction métallique (produits, assemblages, ossatures), les matériaux de construction et les éléments à prendre en compte (dossiers machines, réglages de paramètres, procédures) pour mettre en œuvre une production. Les connaissances en caractéristiques géométriques et mécaniques permettent de réaliser l’ensemble ou une partie d’un ouvrage en toute autonomie. Le BTS AMCR permet d'accéder à des fonctions de conception, de réalisation, de gestion/animation et de technico-commercial dans le domaine des ouvrages métalliques. Selon la structure de l’entreprise, le technicien est collaborateur du chef d’entreprise, conducteur de travaux, chef de chantier, charpentier métallique, dessinateur-projeteur, serrurier-métallier ou encore calculateur-projeteur dans les bureaux d’études, technico-commercial. Il se spécialise souvent entre le bureau d’étude et l’atelier ou le chantier en encadrement d’équipe.
Niveau d'entrée : 
Objectifs professionnels : 
Objectif de l’action : préparer le BTS Maintenance des Systèmes option A (systèmes de production) Acquérir et développer des compétences professionnelles afin d’être capable de : réaliser des interventions de maintenance corrective et préventive, améliorer la sureté de fonctionnement, intégrer de nouveaux systèmes, organiser des activités de maintenance, suivre des interventions et la mise à jour de la documentation, évaluer les coûts de maintenance, rédiger des rapports interne et externe, animer et encadrer des équipes d’intervention.
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Objectifs professionnels : 
Le titulaire du Brevet Professionnel d’Agent Technique de Prévention et de Sécurité est un professionnel qui exerce ses compétences de technicien aussi bien en prévention qu'en intervention. Dans le premier cas, il répertorie les risques propres à l'entreprise, les analyse et propose des moyens pour les prévenir.   Pré-requis: Être titulaire d’un diplôme de niveau V, IV ou III (soumis à l’obtention du CAP Agent de Sécurité en première année) Être titulaire du CAP Agent de Sécurité Être titulaire d’un diplôme homologué de l’enseignement technique et de justifier d’une expérience professionnelle de cinq ans dans les métiers de la sécurité. Avoir un casier judiciaire vierge et satisfaire à l’enquête de moralité au titre de la délivrance de l’aptitude préalable pour la carte professionnelle d’Agent de Sécurité.   Il identifie les matériels mis à sa disposition et apprécie leur adéquation avec le risque correspondant. Il sait traiter les informations transmises par les moyens techniques de surveillance à distance (sur un site ou dans le cadre d'une station centrale de télésurveillance). Lors d'une intervention, il choisit les moyens matériels et humains selon la nature du sinistre et leur degré d'efficacité. Il sait discerner les limites de l'action à mener et s'il y a lieu de faire appel à des services techniques d'assistance (privés, publics). Il peut encadrer une équipe et lui donner des ordres dans le respect des réglementations en vigueur. Il est également capable d'assurer les tâches administratives correspondantes. L’obtention du Brevet Professionnel d’Agent Technique de Prévention et de Sécurité permet d’accéder à des fonctions de Chef de poste ou d’encadrement intermédiaire spécialisé dans la sécurité des biens et des personnes.   Il donne également l’équivalence de Chef d’équipe de sécurité incendie et d’assistance à personnes (SSIAP2) par l’arrêté du 5 mai 2005, modifié le 22 décembre 2008.   Pré-requis: Être titulaire d’un diplôme de niveau V, IV ou III (soumis à l’obtention du CAP Agent de Sécurité en première année) Être titulaire du CAP Agent de Sécurité Être titulaire d’un diplôme homologué de l’enseignement technique et de justifier d’une expérience professionnelle de cinq ans dans les métiers de la sécurité. Avoir un casier judiciaire vierge et satisfaire à l’enquête de moralité au titre de la délivrance de l’aptitude préalable pour la carte professionnelle d’Agent de Sécurité. La durée de cette formation est de 2 ans.  
Niveau d'entrée : 
Objectifs professionnels : 
Acquérir les qualifications permettant d'exercer un emploi de technicien supérieur en maintenance des systèmes. Celui-ci contribue à : Réaliser des interventions de maintenance corrective et préventive Organiser les activités de maintenance Intégrer de nouveaux systèmes Evaluer les coûts de maintenance Améliorer la sûreté de fonctionnement Améliorer la disponibilité des moyens et leur optimisation Animer et encadrer les équipes d'intervention
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Objectifs professionnels : 
Le brevet de technicien(ne) supérieur(e) de maintenance des véhicules permet d’accéder aux métiers de l’après-vente des voitures particulières (VP).   Au sein de son entreprise, ses activités consistent à : • effectuer un diagnostic complexe ; • réaliser les opérations de maintenance et de réparation complexes ; • organiser la maintenance ; • assurer la relation client.   D'une manière transversale, le ou la titulaire du brevet de technicien(ne) supérieur(e) de maintenance des véhicules mobilise : • des compétences techniques dans différents aspects de la maintenance ; • des compétences en organisation et en gestion ; • des compétences en informatique à des fins de communication et d’exploitation des logiciels spécialisés ; • des compétences en communication interne (travail d’équipe) et externe (relation avec la clientèle, plate forme d’assistance technique) ; • des compétences commerciales.   Le/la titulaire du brevet de technicien(ne) supérieur(e) veille au respect de la règlementation aussi bien technique qu’environnementale et à la qualité du service après-vente.

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